目前金融学在职研究生教学中存在的主要问题

我国传统金融学的教学侧重于对基本原理和理论的传授，使教学目标越来越多地囿于基本概念与基本原理的掌握，学生也一味地满足于死记硬背某些所谓正确的结论，忽略了分析方法的学习和开创性思维的培养，以至逐渐丧失独立分析问题、解决问题的能力。下面就为大家详细介绍下目前金融学在职研究生教学中存在的主要问题。

问题一：教学内容与金融理论与实践的发展步伐相比，传统的金融学知识结构已明显滞后

目前所采用的教学内容缺乏充实与创新，教学体系思路不清晰，内容的完整性和前沿性都有一定的不足，无法涵盖金融发展的最新成果。只有不断地充实和完善金融学理论体系，并在此基础上进行创新，才能建立与现代经济发展相适应的课程结构体系。

问题二：教学手法简单

在现今多样化的社会中，面对思维活跃、求新求变的学生，传统的利用课堂进行的单向式知识灌输型教学方法和手段已显得过于简单化且缺乏科学性，满足不了学生对学科最新知识的渴望及学习方式多样化的要求，学习效率和学习效果都大打折扣，教学方法科学化和教学手段现代化的实现迫在眉睫。

问题三：对教学效果的评价手段过于单一、简化

教师对学生往往是通过一两次书面考试，就决定其学习成绩，并依此判断学生的学习效果。这就使得学生形成上课记笔记，考试背笔记，靠死记硬背就可过关的被动学习态度及侥幸过关的心态，知识面窄，对所学知识的全面、综合运用能力不强，不利于培养金融学在职研究生勤奋、踏实，积极向上的良好学风和勇于思考、善于思考的开拓性思维能力。