对于金融学在职研究生的教育思考

近年来普通高校研究生以及金融学在职研究生教育中普遍存在学生应试能力强但专业基础薄弱、定量分析能力不强、专业知识应用能力差、论文写作能力有待进一步提高等问题。所以，在教学过程中应加强各方面知识和技能的教育和培训，提高研究生教学质量，以培养出“宽口径、厚基础、动手能力强”的综合性、应用型人才。

一、提高课堂教学质量，优化课程设置和学科结构

金融学在职研究生首先应具有扎实的经济学和金融学基础以及计量经济学和统计学方法知识；其次，金融学专业的在职研究生应密切关注国家宏观经济形势和政策的变化，了解金融领域的最新动态和金融机构业务发展趋势，并学会用一些基本的工具和方法来分析、研究金融领域的新问题。研究生教学过程中，更应突出学生的主体地位。各门课程可要求研究生先预习，然后在课堂上讲解，最后由老师进行评价。这样，不仅能充分发挥学生的主动性，而且有利于培养学生的思维能力和语言表达能力，使学生在课程教学中由被动接受转化为主动参与，实现角色的转变。

二、提高学生运用专业知识的能力

在职研究生教育是高等学校在本科教育的基础上构建的为社会培养高水平科研人员和专业技术及管理人才的研究型教育体制。金融学专业的研究生的科研应结合国家的宏观金融政策，还要关注国际经济和金融形势的变化。因为当前的经济是开放型经济，一个国家的金融发展必须和国际金融发展趋势相联系。另外，由于不同类型的学生具有不同的性质，指导老师也应逐步规划成实践型指导教师和学术型指导教师，以便承担不同指导任务的老师可以在不同的专业领域内提高各自的指导水平，使不同的导师具有更加专业化的水准。对于应用型人才的培养，应着重培养其解决实际问题的能力，让学生多到业务部门实习或见习，主要提高其实际操作能力和技能。

三、充分发挥导师在研究生培养中的主导作用

人才成长不完全取决于他的知识层次，还取决于他的专业素质和个人品德修养。当前培养的金融学在职研究生，应当成为我国经济建设的骨干力量，因此研究生培养单位和全体导师首先要树立研究生教育的全面质量观，帮助他们树立科学的世界观，正确的人生观、价值观，形成良好的职业道德和严谨的科学学风，培养他们开拓进取、艰苦创业、团结合作、献身事业的精神。作为金融学专业的研究生，要特别注重诚信教育。因为他们走上工作岗位以后主要和钱打交道，如果没有良好的信用，很可能会给国家和个人造成重大损失，还会断送个人的前途。

因此，金融学在职研究生导师要发挥自己的独特优势，言传身教。在传授文化知识的同时，研究生导师要关心学生的成长，给学生讲做人的道理。研究生导师还应以严谨的治学态度，无私的奉献精神感染和影响学生，发挥榜样的力量，在教学、科研、做人等方面都要做到既抓智育，又抓德育，做到既重言传，又重身教，以严谨的治学态度和良好的思想品质，启发、影响学生和勉励学生。只有从德、智、体、美、劳等各方面加强教育，才能造就出高层次的学术型或应用型人才。