马克思主义理论在职研究生导学互动教学方式的运用

对于马克思主义理论在职研究生导学互动教方式的运用，应经常开展课堂讨论与辩论。马克思主义理论课教师应根据教学内容就学生普遍感兴趣的问题准备论题，组织学生讨论或者辩论。这一般要求教师在课前事先公布论题，让学生在课前利用网络或图书馆查找资料、撰写发言提纲等做好必要的准备。这不仅可以帮助学生加深加宽对所学知识的了解，而且可以学以致用，激发学生的学习兴趣。

马克思主义理论在职研究生教师在这一教学过程中，既可加入到学生的讨论、辩论中，也可作为主持人，在必要时进行引导。但在讨论、辩论结束后，教师一定要进行课堂点评，帮助学生正确地理解知识、把握知识。要让学生的设问、辩论、答题等课堂行为通过信息工具当场转化为形象生动、具备分析评价的多媒体演示，形成交互式的信息化交流，并且对课堂过程形成记录，课后运用信息工具进行分析研究，发现问题、总结规律并用以指导今后的教学实践。

积极借鉴案例教学法。这是指在教师的指导下，根据教学需要组织一些典型案例，引导马克思主义理论在职研究生进行学习、研究。采取案例教学法，第一步是根据教学的需要组织案例；第二步是将案例发给学生，做好启发、引导工作，让学生独立做准备；第三步是阅读、讨论；第四步是对案例进行总结，指出讨论的优缺点，进行补充与提高性的讲解等。需要注意的是案例教学与我们课堂教学中经常采用的举例说明是不同的。在这种形式的教学中，案例的组织非常重要，案例既要符合教学内容，又要有现实意义，时代感要强。