经济学在职研究生互动式教学法的运用

任务主导为经济学在职研究生互动式教学搭建了平台。任务主导是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务的成果来体现教学的成就。通过布置任务，使学生有了自主地学习的动机，促使其主动地运用所学知识去分析、讨论，在互动过程中自然地运用所学知识，发展思考能力。

效果评价为经济学在职研究生互动式教学提供了保障和后续动力。效果评价一方面是对学生完成当前任务的过程与结果的评价，更重要的一方面是对学生自主学习能力的评价。阶段性地让学生对自己学习经济学的收获进行自评和互评，并对教师的教学工作进行评价。

经济学在职研究生通过参与评价，反思自己的学习状况，帮助学生有效调节自己的学习过程。效果评价一方面使学生从被动接受评价转变为评价的主体和积极参与者，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神，激励了学生的学习积极性，促进了学生的发展和进步；另一方面能够使教师了解到学生的处理问题技能、思考能力、创造力、学习态度等多方面情况以及教学中存在的不足，使互动式教学真正落到实处，结出累累硕果。