浅议MPAcc在职研究生师资队伍

师资水平是MPAcc在职研究生教育水平高低的关键，没有一支高水平的师资队伍，就不可能形成MPAcc的特色品牌效应，其教育质量也无法保证，从而难以实现培养目标。因此，建立一支结构合理、具有较高理论水平和丰富实践经验的师资队伍是发展MPAcc教育的重要保障。

培养MPAcc在职研究生对导师的要求应与培养学术型在职研究生对导师的要求有所不同，MPAcc在职研究生的导师不仅要有丰富的专业理论知识和较强的科研能力，更应该有一定的实践经验，而这一点正是长期在大学里从事教学与科研的教师所缺乏的。为了形成一支相对稳定的多元化的MPAcc教育师资队伍，可以采用“请进来”和“送出去”的办法来改善师资结构。

“请进来”的办法可以从三方面着手。一是指培养单位可以从实务部门和政策制定部门聘请实践经验丰富的专家、企业家和政府官员或政策制定者担任专职或兼职老师来大学讲授相关课程或者开设讲座。二是指人才引进。尽可能吸收本专业领域优秀的国内外学者加入教师队伍。三是指实施合作培养模式。借助名牌院校的师资，或者与企事业单位签订合作培养协议，共同培养MPAcc在职研究生。

“送出去”的办法从两方面着手。一是指鼓励高校老师到企业、中介机构兼职，提供技术咨询，特别是将没有专业实务背景的教师送到诸如会计师事务所、政府相关职能部门、上市公司或各类型企业去进行挂职实践；深入企事业单位进行第一手资料的调研工作，促进科研成果产业化。二是指鼓励MPAcc在职研究生教师出国或在国内名牌会计院校进修；参加国内外学术研讨活动。