农林经济管理在职研究生实践教学模块体系构建

由于农林经济管理专业是以高级应用型人才为培养目标，强调以“能力本位”来组织教学，因此，实践教学内容体系的构建采取“分层一体化”模式，通过“分层培养、层层递进”的模块化构建，来培养学生综合运用能力、创新能力和解决关键问题的能力。下面就为大家详细介绍下农林经济管理在职研究生实践教学模块体系构建。

一、专业基础教学模块

专业基础课程是学习专业课程的基础，专业基础模块主要侧重于农林经济管理在职研究生非农林经济管理专业课程相关实践能力的培养。这些课程虽然不是农林经济管理的专业课程，但涉及的专业技能对于分析农业、农村问题作用明显。主要通过进行大量的实践案例分析和实验课程让学生真正掌握与农业、农村问题分析有关的实用方法和技术，为其进行专业研究奠定基础。

以前，专业基础课主要以理论讲授为主，很少开展实践教学环节，导致学生只能死学理论，学完课程之后，通过笔试就可以了。因此，很难真正考核学生对课程内容的认知程度，更无法考查学生的具体应用能力。通过调查，学生普遍反映学完课程之后根本不知道如何在接下来的专业课学习以及课程论文写作中应用。

二、专业核心教学模块

专业核心教学模块是农林经济管理专业实践教学的核心内容，专业核心教学模块主要侧重于学生农林经济管理专业课程相关实践能力的培养。这些课程均是该专业的核心课程，涉及农林经济、社会发展等多方面问题。相应的实地调研和案例分析对提高农林经济管理在职研究生专业实践技能起到决定性作用，是其他课程实践能力培养的基础。

以前，专业课也主要以理论讲授为主，实践教学环节非常匮乏，导致学生虽然学习了许多专业理论知识，但这些知识到底有什么用，应该如何应用，学生仍然一知半解。所以，专业课模块主要通过进行大量的实地调研并撰写调研报告的形式，让学生真正掌握与农业、农村问题分析有关的实用方法和技术。

另外，实践课程还增加了个性教学环节。学生有自己看待问题的视角和处理问题的方式，因此，在实践课程中，老师应经常让学生自由结组，学生可以根据教学内容，对相关问题进行细分研究，鼓励学生从不同的视角设计问卷，分析问题。调研结束后，学生分组讲授调研过程和具体感受，然后大家共同探讨、共同完善，让学生对每部分内容都有深刻的了解和把握。

三、综合实践教学模块

综合实践是反映农林经济管理专业实践教学效果的教学模块，主要通过让学生完成调研报告、实习报告、项目策划书以及公开发表学术论文等方面来体现。

综合实践教学模块主要侧重于农林经济管理在职研究生综合实践能力的培养。这些课程均是该专业的核心课程，涉及农林业政策分析、策划与管理等多方面问题。主要通过进行大量的实地调研、参观，让学生真正掌握与农业、农村问题分析有关的综合实训能力。在这个模块中，农业技术经济学和农业政策法规是核心，项目策划和学术论文撰写也是学生专业实践技能的综合体现。