企业管理在职研究生模拟教学法分析

模拟教学，或称模拟实践教学，是企业管理课程中实践教学的基本形式。因为学校教育受时空的限制，再加上企业管理活动的特殊性，不可能以社会实习实践为主要形式。模拟教学，可以让学生在特定背景下身临其境地去思考问题，提出解决问题的可行性思路和方法，尽可能缩短学习和现实之间的心理距离。下面就为大家详细介绍下企业管理在职研究生模拟教学法。

首先，在模拟教学过程中，要组织一贯到底的模拟实践系列活动。企业管理在职研究生教师结合课程的进程，组织学生以实践基地为例组建模拟公司、制定企业规范与计划、组织实施专题活动，模拟企业的一个管理循环。

其次，可以通过角色扮演、情景剧等其他实践训练方式培养学生的管理意识与实际管理技能。角色扮演，是指教师给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色，设身处地的分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。

情景剧，可以以实践基地的实际案例编写脚本；由学生们进行演出，演出分为两部分：一是所要解决的企业管理关系与矛盾的展示，二是由角色扮演者现场处理所要解决的问题；演出结束后，组织学生进行评议，分析各扮演者处理是否得当，并提出更好的建议。

除此之外，情景剧可以分组进行，有关角色也可以轮流扮演。这种方法可以给企业管理在职研究生提供更有价值的仿真环境，并且使学生对不断变化与发展的管理问题进行动态的分析与决策。情景剧可以作为学生的第二课堂活动，既能丰富学生的业余生活，又能提高学生对理论知识的实际应用。