现有人力资源在职研究生教学模式的不足

在专业教学课程的设置上，现有的人力资源专业并不合理，只重视理论而轻视实践，所以培养出来的学生并不能满足企业的实际需求。所以很多用人单位对人力资源专业的毕业生的普遍评价就是动手能力较差，很难学以致用。下面就为大家详细介绍下现有人力资源在职研究生教学模式的不足。

首先，教学设备、手段相对落后。绝大多数高校人力资源在职研究生人才培养都存在一些相同的不足，就是教学设备的落后，教学过程的枯燥乏味等，导致学生很难有学习积极性，因此很难培养专业素质人才。

一个好的实验室是决定教学质量好坏的重要因素之一。但是，在人力资源专业实验课环节中，很多实验室并没有像理工科实验室那样备受重视，所以人力资源专业实验课内容主要以软件操作为主，软件的实用性决定了实验效果的好坏，而许多高校对此类实验室投入经费不足，导致软件设施落后，实验室的大多软件都是多年之前购买，实验操作性和实用性差。加上实验设备缺乏，多个班级共用一个实验室的现象严重。使得本来就很少的实验环节时间紧，教学效果差，无法达到预期效果。

其次，教学方法单一。因为传统灌输式的教学方法，得不到根本性的改变，所以旧的教育模式使得人力资源在职研究生在学习上的主动性和参与意识并不强，以至于学习兴趣薄，教学效果差。在教学方式上进行的“填鸭式”的教学模式，并没有真正把启发式实施到位。所以为了改变以教师为中心的模式，就需要改变传统“填鸭式”教学理念，采用多种教学方式来激发学生的学习兴趣，以此培养学生创新能力。