社会保障在职研究生人才关键能力培养的主要途径

高素质的教师队伍是高质量社会保障专业人才培养的基本保证，亦是社会保障专业发展后续的力量源泉，所以应该培养一流的教师队伍，增加社会保障专业教师每年到国外与国内重点大学进修的机会，使教师有更多的机会接触国内外的理论前沿，并鼓励年轻教师攻读博士学位以加深教师自身的专业素养。那么，社会保障在职研究生人才关键能力培养的主要途径是什么？

首先，要注重师资队伍的梯队建设，做到老中青三代结合，避免在学术研究中出现断层，以促进社会保障专业教师队伍稳健而又蓬勃的发展。鼓励教师在坚实的专业知识基础上努力扩展自身的知识面，这样才能符合社会保障专业人才培养“宽口径、厚基础”要求，也才能符合该专业交叉边缘学科的特点。教师队伍整体形成了专业知识深厚且学识渊博才能开拓学生视野，有利于培养学生基本的学习能力等关键能力。

其次，注重社会保障基础理论的研究。在这方面社会保障专业的学科建设中要切实做到对理论研究的高度关注，加大对基础理论研究工作的投人与支持。任何一门学科，在没有公认的权威经典理论出现之前其发展势必是不完善的，如现今在社会保障专业的实际教学过程中，专业教材的建设是极不完备的，通常只是借鉴国外的相关理论成果，缺乏对中国社会保障事业量化分析后所得出的质的成果。

这种情况的改善一方面要求从事社会保障专业研究的学者能够拿出甘做“冷板凳”的勇气，沉潜心智扎实做学问；另一方面亦需要高校及相关的研究部门给以大力的支持，重点扶持！社会保障基础理论的深入研究才能为学生打下厚重专业知识基础，才能培养社会保障在职研究生运用专业知识的关键能力，培养学生理论与实践相结合的能力。