社会保障在职研究生教学案例的选编

合适的案例是社会保障在职研究生案例教学法成功的关键，现有条件下，案例的选取应该把握以下几方面原则：一是针对性，即紧密围绕所要传授的基本理论选择有代表性的案例，而非一味求新、求异。二是难易适中，一眼就能看明白的案例不利于激发的创造性，太难的案例又会让学生望而却步，只有难度适中的案例才能调动学生的积极性。三是规范性，为了提高案例教学的课堂效果，在运用案例教学时要注意案例教学过程的完整性。一个完整的教学方案应具有教师的案例准备、学生的案例准备、案例的分析与讨论和撰写案例分析报告等环节，这种规范的案例教学有助于学生对案例及相关理论全面地掌握。

案例教学的重点还在于依托一个丰富、系统、规范的案例库，在案例库建设方面，下面的方法值得借鉴：

(1)沿用一些在国内外有影响的、能突出反映教学内容的、现实而生动的案例；

(2)有计划地向在校生和毕业工作的学生收集教学案例，可以通过问卷调查、个别访问、教学实习以及对毕业生的追综调查获取案例；

(3)收集学校所在地的一些有使用价值的案例，如企业在管理活动中遇到的形形色色的社会保障问题，涉及不同群体的养老、医疗、失业等方面的典型事件等。

(4)通过项目“申报、立项、结项”的方式，在教师的指导下，由社会保障在职研究生组成课题组进行选题、设计、调研、交流等方式对社会保障现象进行研究，自主撰写案例。