社会保障在职研究生互动式案例教学的优势

互动式案例教学的优势是各教学环节的衔接与相辅相成，使得社会保障在职研究生案例教学具有系统性和整体优势。传统案例教学主要是课堂应用一个环节，互动式案例是课前准备、课堂讨论和成绩考核环环相扣、三位一体。

课前准备环节是课堂案例教学的基础，服从和服务于课堂讨论，通过周密的安排和师生共同参与，为案例教学做好充分的准备，节约大量有效教学时间。课堂讨论中教师和社会保障在职研究生职责明确、分工协作，在互动中实现各自的具体任务和目标，这是其他教学方式或者一般案例教学难以达到的高度。

当然，课堂讨论也是最容易出问题的环节，社会保障在职研究生教师较高的综合素质能力、学生的较强的参与意识以及双方的交流配合三个条件缺一不可。而成绩考核改革环节的设计，是教学全过程改革的落脚点，不仅避免了案例教学有头无尾的局限，也保障了教学改革的顺利实施。