社会保障在职研究生教学模式改革建议

为了更好地对现有社会保障在职研究生教学模式实施变革，还需要作好以下四点工作：

第一，教师培训与“双师”型教学相结合

传统授课老师一直受到传统教学方式的影响，很难短期内改变自己的教学模式，或者即使采用了其他类型的教学模式，也难以短期内高效地提高教学效果，因此仍然需要加强对老师的教学技能、组织技能进行培训，以适应对话、讨论、实践型教学形式，同时也要加强教师业务技能的培训，开展“双师”型教学。

第二，需要管理部门的支持

针对每门课程知识的性质与重要性进行合理的教学模式创新涉及的不仅是教师与学生，而且还涉及到学校的教学管理部门。校级教学管理部门应结合不同专业之间人才培养方案的较大差异性，为社会保障在职研究生教师的教学提供较为宽松适宜的教学环境，一方面允许教师根据授课情况相对较自由地压缩讲授学时，增加实践实验学时，合理地安排课堂教学与实践教学的组合；另一方面要为实践实验教学提供充足的物质条件，比如建立完善的实验室、建立多个实践合作基地，以学校名义邀请相关专家开展讲座。

第三，需要加强对学生学习行为的引导

进行讲授与实践教学的结合也意味着给予学生一定的学习自由，这也使得一些学生产生懒惰的行为，因此，教学模式的创新也意味着对社会保障在职研究生考核的创新。教师需要提高实践教学的分值比重，对表现较好的同学可以单独加分，也可将部分实践教学作为考试课进行考核，由此提高学生的教学参与度，同时利用学生导师加强对本专业学生的学习兴趣与学习参与的引导、指导与控制。