社会学在职研究生课堂应答系统简介

Clickers同时一也被称作“课堂应答系统”，是一套用于在课堂中进行实时反馈并支持师生互动的教学系统。下面就为大家详细介绍下社会学在职研究生课堂应答系统。

Clickers由手持键盘、无线主控基站和数据处理软件三部分组成。教师将接收装置连接到计算机和投影仪上，Clickers软件系统会随着幻灯片的放映自动运行。课堂上教师提问时，只需要播放设有问题的幻灯片并启动定时一器即可。学生在提交问题的选项之前，他们之间可以相互交流。若接收装置对学生的反馈作出响应，教师就可以将相关统计结果以柱状图或条状图的形式投影到屏幕上来对学生的选择结果进行展示。

这种教学方法具有很大的灵活性和优越性，如可以增强师生之间的互动性，增强学生之间的交流与沟通，调动学生课堂参与的积极性，也可以通过对问题选择结果的讨论鼓励学生作批判性的思考，另外还可以激发和促进学生阅读和学习课程材料。

尽管Clickers有很多优点，但它只是个教学工具。使用Clickers的教师应该根据教学对象和教学内容的具体特点深入钻研与Clickers相适应的教学方法。标准的Clickers教学法源于自然科学，其核心是在课堂教学中通过“概念测试”(ConceptTest)进行课程重要概念的提问和讨论环节。通过基于问题的学习、概念测试督促学生即时消化与理解课堂中出现的重要概念，而不是留到课后作业中慢慢吸收。

对社会学而言，对概念获得深入性的理解固然是至关重要的，但并不是问题的全部。社会学学习目标还应包括培养学生批判性思考能力，将所学的概念与理论应用到现实社会、生活经历的能力以及合理评价社会学研究方法的能力。遗憾的是这些重要的学习目标在基于Clickers的标准模式中都未启及。鉴于此，在社会学在职研究生专业课堂教学中提出一种新的Clickers教学模式是十分必要的。