公共管理在职研究生理论课堂与社会实验的融合

理论课堂与社会实验内容的脱节，是目前高校教学实践过程中普遍存在的问题，这种脱节对公共管理人才培养来说造成了学生观察问题狭隘性，分析的简单化，解决问题的理想化，甚至会对学生的人生观价值造成影响。下面就为大家详细介绍下公共管理在职研究生理论课堂与社会实验的融合。

首先，在教学过程中应科学地应用案例教学方法，所选案例必须在符合教学目的的基础上反映公共管理实践某些或某类情形的代表性事例，最好是社会普遍关注的热点问题，其内涵具有普遍意义，内容真实可靠，可信度高，通过对其分析可以获得一般性的知识和技能，从而起到举一反三的效果。如食品安全问题、群体性事件、反腐案例等等。

其次，运用现代化教学技术和手段配合案例教学，提高课堂教学的直观性和生动性。利用现代化的教学手段和丰富教学课件，辅之以适当的背景音乐和教学短片，创造形象直观的交互式学习环境，让公共管理在职研究生身临其境感受社会的真实性，为学生能够很快融入社会实践活动做好铺垫。