市场营销在职研究生参与式教学法的应用

参与式教学是一条崭新的教学思路，它对讲授法、启发式教学法、探究法、发现法、体验法、讨论法、案例分析法等传统教学方法的一切优点具有很强的兼容性，因此，根据具体的教学内容，可以对各种教学方法作出单一或综合的选择，让它们在参与式教学的各个环节中发挥积极作用。此外，还可以根据所在学校的现有条件，对参与式教学方法进行创新。以调动市场营销在职研究生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立开放参与式教学方法体系。除讲授、提问、学生分析、讨论等常用的方法外，结合市场营销课程的特点，适应学生的要求，探索并完善下列方法和途径：

一是案例分析。可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的方式；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。

二是角色扮演。给出一定的案例或要解决的营销问题，由学生扮演其中的角色（也可轮流扮演），设身处地分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高市场营销在职研究生实际决策的技能。

三是调查与访问。在课上或课外，组织学生进行社会调查，有条件时，直接访问企业，组织学生与企业家对话、调查消费者活动。

总之，参与式教学是有别于传统封闭式教学的一种教学尝试，它不仅符合素质教育的要求，而且适应当今教育的发展和社会对人才的需要。这种教学方式，既锻炼了市场营销在职研究生的动手能力，又提高了教师改革创新的能力，为教学的改革提供了一种行之有效的方法。市场营销教学要实施参与式教学是一项复杂的系统工程，从理论与实践上还需进行不断地探索、创新。