市场营销在职研究生参与式教学法应注意的问题

在经济飞速发展的今天，市场营销教学也应紧跟时代步伐，大胆创新，探索新型的教学模式，以适应时代对现代市场营销人才需求的培养目标。而参与式教学方法不但能激发学生的学习的积极性，又提高了教师改革创新的能力。那么，在市场营销在职研究生教学中采用参与式教学法应注意哪些问题呢？

首先，及时掌握教学效果的评价。参与式教学以学习者为中心，注重学生参与教学过程，在教学过程中，市场营销在职研究生教师应随时掌握学生对教学内容与方法的意见，根据反馈信息对内容、进度及策略进行及时调整。

其次，注重教师的自身修养，提高业务水平。参与式教学要求教师不但要能清楚地表达问题，更要能时刻掌握学生的学习情况，及时激发学生的“参与意识”，选择适当的“载体”，设置“参与热点”，并进行适当的解释或提问，以使整个教学活动与学生的思维有效融合，这就要求市场营销在职研究生教师必须具备较高的文化修养。

再次，注重学生掌握知识的系统性和连贯性。在参与式教学中，学生对知识的掌握更多的是孤立的、跳跃式的，而在整体性、系统性上的掌握较弱，因此，在运用参与式教学时，教师需用一定的时间帮助学生系统全面地理顺知识体系。

最后，注重整体效果。参与式教学法在实施过程中，可能出现自身能力较强的学生踊跃参与教学过程，使其能力更强，而自身能力较弱的学生羞于参与或不愿参与，使其能力更弱的现象。对此，市场营销在职研究生教师应对后者给予鼓励并创造更多的机会，有意识地进行培养训练，使所有的学生都有机会参与，以达到良好的教学效果。