基于建构主义的市场营销在职研究生网络互动教学模式设计

随着电子信息技术和互联网技术的发展，网络互动教学模式在我国培养有专门知识和技能的人才的教育中必将占据很重要的地位。下面就为大家详细介绍下基于建构主义的市场营销在职研究生网络互动教学模式设计。

一、异步讲授模式

这种模式是由教师将教学要求、教学内容、以及教学评测等教学材料，编制成HTML文件，存放在Web服务器上，学生通过浏览这些页面来达到学习的目的。当学生遇到疑难问题时，便以电子邮件的方式询问教师，教师再通过电子邮件对学生的疑难问题给予解答。市场营销在职研究生不仅可以通过BBS或电子邮件向教师请教，也可以通过BBS或电子邮件与其他学习者讨论交流。这种模式的特点在于教学活动可以全天24小时进行，每个学生都可以根据自己的实际情况确定学习的时间、内容和进度，可随时在网上下载学习内容或向教师请教。该模式要取得比较好的教学效果，必须要有一套能充分体现学习者特点，并能适合网上信息表达与传输的图、文、声并茂的优秀电子教材；要为学生提供与该课程紧密配合的大量信息资料；此外还要建立一个专门负责解答学生疑难问题，并能对学生作形成性评价的应答与评测反馈系统。

二、讨论学习模式

在Internet上实现讨论学习的方式有多种，最简单实用的是利用现有的BBS。学生参与BBS讨论时，一般都是通过Telnet登录到一台主机上，然后才进入BBS系统参加讨论。目前，我们可以在WWW的平台上实现BBS服务，学生通过标准的浏览器进行BBS讨论。通常学生可通过内嵌在Web页面中的表单输入讨论信息，然后由浏览器启动CGI程序并处理这些信息。

三、探索学习模式

探索学习模式在Internet上涵盖的范围很广，从简单的电子邮件、邮件列表，到大型、复杂的学习系统都有。该模式一般都是由某个教育机构设立一些适合由特定的学生对象来解决的问题，通过Internet向学生发布，要求市场营销在职研究生解答，与此同时提供大量的、与问题相关的信息资源供学生在解决问题过程中查阅。该模式彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位。