熟练专业语言的运用提高市场营销在职研究生课堂效果

市场营销在职研究生课程木身融合了多学科领域的理论及知识，作为市场营销课程的专业教师，对于授课内容的热悉、热练不仅仅限于课木基础知识，还要深层次地从理论背景、相关领域知识、应用知识等方面做到热悉、热练。并且要学会如何在知识之间建立起合理的架构，使理论深度、知识体系、应用层面都涵盖其中，让市场营销在职研究生在学习中真正有所收获、教师的表达能力是课堂教学中传递知识的重要载体、

1、教师的表达能力是前提

热悉、热练教学内容是教师授课的基础、但作为授课的主体，教师能否把所授内容明晰地传授给学生，是否能在授课的全程以标准的、流畅的、专业的语言来进行授课，直接关系到课程的教学效果、因为市场营销在职研究生学习的能动性的调动一部分就是源于对教师的表达能力的评价。如果能在这方面具备较高的专业素质，教学效果会有泉著的提升。因此，用脱稿的方式，将授课内容热记心中，在教学过程中热练地用专业语言加以阐述及应用，是必不可少的、

2、教师的表达能力还体现在与学生进行交流的互动过程中

教师能否用生动的、明确的语言来提出问题、分析问题，并参与到与学生的讨论之中，是教师专业能力的具体体现。尤其市场营销课程的应用性要求教师要具备与市场营销在职研究生良好的沟通能力，才能把课程的理论观点和实时动态更好地通过语言沟通的渠道来展现。而且这种教学效果的,是非常即时的，对于师生之间而言，都能在教学活动开展的过程中获得对于教学效果的实际体验、因此，教师在营销课程的提问、案例讨论、习题解答等教学活动中，如果能做到语言的生动、明确，对于课程的教学效果的提高，无疑非常重要。

3、表达强调与专业的适宜性

每门学科都处于动态发展之中，作为高校的市场营销课程，其学科领域里的新知识、观点、信息也是大量存在的。作为专业教师而言，如何从适合课堂教学的角度，选择其中的重要内容，运用符合不同专业学生学习特点的语言及其形式，来教授学科知识及动态，是对教师能力的较高要求，也是提高市场营销在职研究生教学效果的途径之一。语表达强调与专业的适宜,使营销专业课程知识能在对不同专业学生的授课中都有良好的教学效果，从教学经验和教学能力等方面对教师提出了更高的要求，如果能做到与不同专业特点的适宜，就能让营销课程的专业理念、战略策略方法有更好的应用领域和价值。如在营销理论基础部分，要讲到与不同学科专业的异同性;在营销实践环节部分，要注意结合不同学科专业的特点及要求来分析营销的应用性。