市场营销在职研究生案例教学改革的对策

借鉴国外的案例教学经验，结合我国具体的实际情况，案例教学法可考虑做如下改进：改变市场营销在职研究生教师头脑中根深蒂固的“师道尊严”观念，为学生营造一个宽松、民主的课堂氛围，允许学生有“异己”思维，甚至“出格”想法，采用灵活多样的形式，充分调动学生的学习积极性。

师生应做好充分的课前准备，做到教者有的放矢，学者有备而来；将工商企业在实际营销活动中碰到的问题，拿到课堂上让学生集思广益，拿出一个可供企业参考的方案，使市场营销在职研究生在解决实际问题的过程中逐渐培养市场营销意识，增长才干。

学习本身就是一个积极、主动探求的过程，市场营销也是如此。任何一个案例，都没有标准答案，也不会有整齐划一的结果，市场营销在职研究生必须做大量的案头工作，查阅资料、探询、调查，本身就是一个非常好的自我提升过程。“营销管理”本身是一个团队活动，教师可通过设置小组共同完成的案例分析及课题研究项目，使学生在与小组成员的共同学习、探讨过程中，培养自己的团队意识和合作精神。