优化税务学在职研究生实践教学体系

以科技进步和经济社会发展为背景，以培养税务学在职研究生的基本技能、专业技能、综合能力为目标，按照学生实践能力形成的不同阶段和认识发展的规律，来进行系统设计，建立实践教学体系整体目标，从而促进实践教学体系的整体优化，实现理论教学与实践教学的有机结合，实现培养目标、教学内容、教学方法及教学管理机制的有机统一。

通过建立集教与学、校内与校外、课内与课外为一体的实践教学基地及运行模式，努力推进教、学、做合一的教学改革，实现学生知识、能力、素质的协调发展。在构建税务学在职研究生实践教学体系时，要以核心能力为本位，确定核心实践教学环节，使学生掌握、了解操作现场正在使用和将要使用的流程。

将实验、实训、实习的内容、方法和手段的改革，建立在现代经济社会发展、产业结构调整和现代教育技术发展的平台上，合理配置各个实践教学环节（实验、实习、实训、课程模拟、毕业论文、社会实践等），努力将当代的新技术、新工艺、现代教育技术运用于实践教学的过程之中，使税务学在职研究生教学内容得到切实有效的更新。

产学合作教育模式，有利于形成和完善校企双向推动、双向管理、产学密切合作的管理运行机制，实现产学双方的深层次合作，并积极探索社会、企业参与人才培养质量的评价机制。为此，联系有合作意向的企业，让实践教师、实习的学生深入企业，为企业无偿提供涉税业务辅导，使税务学在职研究生有机会接触实际，锻炼实际动手能力。