浅析数学在职研究生教学模式

教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序，它直接影响应用型人才培养的质量。教学传授的是一般性的规律不可能包罗万象，而客观世界是一般性与特殊性的统一，因此，数学在职研究生人才的培养不仅要授之以鱼还要授之以渔，问题的关键是如何授之以渔。

他山之石可以攻玉，比较借鉴国内外创新型人才培养的先进理念并进行交流、研讨树立先进的人才培育观。以学生为中心，即人才培养模式、专业培养方案的设计要充分考虑数学在职研究生的需求，要将知识传授和能力培养相结合，要注重学生批判精神和创新能力的培养。

以教师为根本，充分尊重教师的意见激发教师在教学活动中的积极性，让数学在职研究生教师自己要求谋变、改进完善自我。以先进的教育思想为指导积极探讨现代化教学手段，改变过去以教师为主体的“灌输知识”模式贯穿启发式、讨论式、参与式、案例式、辩论式的教学方法将知识重点和难点融入到案例中来讲解。