数学在职研究生创新能力的培养

创造性思维是人类的高级心理活动，是后天训练的结果，因此，也是需要每天练习的。数学在职研究生更应该有意识地培养自己的创新能力，具体可以从以下几个方面来着重培养。

（1）展开丰富的想象。数学在职研究生应该珍惜自己爱幻想这一宝贵财富，在数学以及其他学科的学习中，要敢于幻想，敢于发现新事物，从而激发自己不断地探索，培养创新精神。

（2）培养发散思维。所谓发散思维，就是指在一个问题上寻求多个答案或者解决方法。数学在职研究生课程的学习也是如此，一个问题往往不仅有一个答案，这就需要学生主动地思考，积极地探索，找出创新性的解答方法和解决途径。

（3）培养直觉思维。数学在职研究生不仅要利用专业的严密性，还应该适当培养敏锐感和直觉思维，将两者结合起来，有助于创新活动的进行。

（4）培养数学在职研究生强烈的求知欲。古希腊哲学家认为：积极的创造性思维，往往是在人们感到“惊奇”时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。由此可见，求知欲会促使人们探索科学，在探索的过程中，人的好奇心和求知欲就会被激起，帮助自己的创造性思维。