思想政治教育在职研究生自主互动型教学模式的内涵

自主互动型教学模式的精髓就是坚持以学生为主体，通过营造民主平等、自由开放的教学模式氛围，实现有效的教学交往和互动，让学生主动参与到课堂教学中来，以发挥学生主体的积极性、主动性；坚持以学生为中心，主张先学后教、以学定教、以教促学，通过阅读、独立思考、质疑、小组讨论和集中交流等环节让学生自主先学，以充分发挥学生主体的能动性、创造性，培养学生自主学习和合作学习等能力，从而实现学会学习的教学目标和促进学生主体性的发展。自主互动式教学模式是一种“以问题解决为中心”的教学形式。下面就为大家详细介绍下思想政治教育在职研究生自主互动型教学模式的内涵。

首先，不仅要求思想政治教育在职研究生教师要具有一定的研究能力，更要求教师对教学中的实际问题具有观察力和敏感性，并能适时地调整研究的方法和侧重点，随时对自己的行动结果进行反思。同时，教学模式本身也成为教师学习的一种途径。教师通过参与组织教学，不断地对自己的教学行为进行观察，总结和反思，加深了对自己教学工作的认识与理解，并在此基础上提高自己的专业知识水准和研究问题水平，从而更好地促进了“人的发展”。

其次，问题解决教学所设计的实际问题要具有一定程度的真实性。它要与学生的生活实际、时代气息和社会需求相连，方能使学生体验到学习的价值和意义，从而激发学生学习的动机。作为教师，应不时关心所设计的问题能否“覆盖”课程，能否确保学生接触课本上的内容，教师还应考虑如何寻找资料，如何评价学生等。

最后，“问题解决”就是学生需要在教师的引导和支持下进行合作学习。处理好小组内部的互动和小组间的交流是该教学模式的重要环节，这需要思想政治教育在职研究生教师具有高度的应变能力和教学监控能力，在有效的课堂时间内，既要充分展开学生的思维和交流活动，又要完成教学大纲的计划。