思想政治教育在职研究生思辨氛围的营造

氛围，是与某一事物相关的动态因素的组合，良好的氛围是催化剂，有利于促进事物朝着理想的方向发展。下面就为大家详细介绍下思想政治教育在职研究生思辨氛围的营造。

首先，从学校方面来分析如何营造思辨氛围。学校最能体现思辨氛围的培养就主要集中在课堂部分了，课堂教学事实上是一种师生互动。所以要形成良好的具有思辨氛围的师生互动，首先就得建立民主、和谐、友好的师生关系，思想政治教育在职研究生教师要改变传统师道为尊的观念，把学生看作平等的主体，在课堂中积极发扬这种民主平等关系，只有在这种氛围中，学生才会勇敢发言，大胆表达自身观点，不怕受到老师的责备，同学的嘲笑而沉默不语。

要在课堂中时刻发挥学生的主体作用，加强与学生的有效沟通，运用换位思考的思维方法与学生真诚交流，将学生内心想法调动出来，而不是逼出来，这对于思辨力培养氛围的构建是关键性的一步。只有走进学生的内心，教师才会感知学生的思维结构。

除此之外，思想政治教育在职研究生教师还要善于营造一种愉悦舒适的课堂氛围。教师在严肃认真的授课过程中，偶尔迸发出来的幽默感会刺激学生的思维神经，幽默化的讲述理论，也会使枯燥理论具有生机与活力，更易被学生吸收和掌握，也会使得课堂氛围显得严肃而不失活泼，思辨力的培养在幽默教学中具有独特魅力，这样，学生对于思辨力培养的积极性很容易被调动起来，还要在课堂教学中对于思维意识的交流与碰撞宽容以待，要帮助学生了解，在学习中犯了意识领域的错误，这是提升学习水平或能力的必由之路，前提是要多思多问和多辩。

同时，思想政治教育在职研究生教师应该亲身示范课堂中常犯的错误给学生，学生在作出充分思考准备、判断、分析后得出创新答案时，应当及时地给予肯定和赞扬，而不是批评学生不应该有这种思维模式，要至始至终明白，只有营造一个宽松愉快但不违背科学原则的思辨课堂氛围，学生才会乐在其中，也能更好地为思辨能力的培养创造有利条件。