构建实践性教学模式是思想政治教育在职研究生教育的本质要求

所谓实践性教学模式，是指在高校课堂教学的过程中，注重在教学活动中发挥学生的主体作用，在老师的指导下，带着问题，带着项目到实践中去观察、实验，去寻找问题的答案，或者在实践中深化对理论的理解，同时又在实践中发现新的问题，回到课堂中去研究和讨论，从而获得新的认识这么一种教学模式。下面就为大家详细介绍下为什么构建实践性教学模式是思想政治教育在职研究生教育的本质要求。

高校思想政治教育专业采用实践性教学模式，是源于该专业学科教育的本质要求。我们知道，思想政治教育专业的培养目标，是培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作或在中学从事思想政治（品德）教学的专门人才。对思想政治教育在职研究生的基本要求是：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识。按照这个目标定位和培养要求，思想政治教育专业的学生必须掌握马克思主义的基本理论和思想政治教育的专业知识。而马克思主义从来就不是书斋里的学问，而是人民群众实践经验的科学总结，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器，具有强烈的实践性和开放性。

因此，要学习马克思主义的思想理论，除了在学校学习之外，还必须走出书斋、走出院校，到火热的生活实践中去学习、领会和研究。试想，学习马克思主义中国化的理论成果，学习邓小平关于改革开放的理论，学习现阶段我国党和国家的方针政策，不到现实社会中去观察、感受和领悟，怎么能获得这些理论的真谛？没有真实的感受，学生们怎么会理解这些理论的重大意义和强大的生命力？离开这些活生生的生活场景来学习马克思主义的理论，研究党和国家的方针政策，学生们又怎能不感到枯燥乏味呢？很显然，思想政治教育专业学科的性质要求我们必须构建起实践性教学模式，实行开放式的教学。