改善统计学在职研究生教师的知识结构

高素质的教师队伍，是有效进行统计学在职研究生教学改革的保证。但目前我国统计教师中部分教师的知识结构不理想，主要表现为统计知识老化，未形成学科体系。应当从以下几方面改进：

一是统计学在职研究生教师要定期进修，以不断更新知识，改善知识结构。

二是在教学的同时，多与企业联系，把自己的专业知识用于实践，把实践中得到的宝贵经验充实到统计学在职研究生课堂教学中。

三是要将统计学在职研究生研究和高等统计教育紧密结合起来，因为学生研究和教育是掌握知识过程中两个密切相关的方面，学术讨论有助于统计学在实质内容上的发展。

四是要开辟更多渠道，广泛增进国际、国内学术交流。

我国加入WTO以来，新的技术知识和管理模式、新的统计内容和方法不断摆在我们面前，因此要追踪国际统计学在职研究生教学与科研的前沿，注意消化吸收国外先进教学内容、方法和经验，结合中国实际加以创新、推广和应用。