土地资源管理在职研究生教师队伍的建设

从事土地资源管理专业双语教学的老师一般有两个来源：一个是公共外语教学的教师，另一个是外语基础较好的专业课教师。这两种来源都有各自的不足，这是影响土地资源管理在职研究生双语教学质量的重要因素。

公共外语教师的优点是外语水平较高，但是由于土地资源管理专业是一个边缘学科，涉及管理、经济、测绘工程、造价、软件等方方面面的知识，不是短期内能够把握的，所以在授课时很难把专业理论讲解深入透彻。而专业课老师的优势是专业基础较好，但是由于没有受过专业的外语教育，在口语、语法和思维方式等方面不能满足双语教学的要求。

为了弥补两者的缺陷，有必要针对这两种土地资源管理在职研究生教师的不足进行培训或者从国外引进本专业的教师。总之，双语教学的师资队伍的建设可以遵循“走出去，引进来”的原则，在较短的时间内建立一支优秀的教师队伍。

此外，为了提高教学水平，有必要实行相应的激励措施，来调动师生的积极性。根据综合型激励理论，可以对学生和老师进行物质和精神上的激励。例如给选双语教学课的学生加分，给土地资源管理在职研究生教师增加课时数，给双语教学的老师更多的出国进修机会。总之，双语教学应该通过必要的激励措施激发师生教学的主动性，变被动教学为主动教学，提高教学成果。