外交学在职研究生双语教学方法的探索和尝试分析

双语教学是一个新生事物，在我国推广的时间不长，教学方法还不成熟、不系统，所以需要不断探索适合外交学在职研究生师生实际情况的双语教学方法。首先，教学语言采用多大比例英语还没有一个共识。目前存在100%,80%,50%,30%等不同中英文比例。

其次，由于采用双语教学，会对互动式教学方法造成一定影响，因为教师和外交学在职研究生的专业英语表达能力有限，会影响师生互动的频率和深度。再次，在当前网络环境下，双语教学可以采用“多模态”双语教学法，通过文字、声音、图像、视频等多种媒介强化双语教学效果，特别是当前很多网上视频(例如网易公开课)带有中英文双语字幕，这样能同时通过文字、声音、图像刺激人体不同的感觉器官，提高学习效率。

由于双语教学要增加老师的备课工作量和教学难度，所以在工作量、业绩考核等方而给予政策倾斜，提供外交学在职研究生双语教学基金，实行双语教学工作量是一般教学工作量的1.5倍，充分调动了教师双语教学的积极性;建立有效的组织机构，组织实施系统全而的双语教学活动，及时解决双语教学过程中出现的新情况、新问题;教研室全力支持双语教学，保证任课教师的时间和工作条件。