外交学在职研究生双语教学方法

关于外交学在职研究生双语教学方法主要有两个层而，一是宏观，二是微观。

从宏观上，主要有两个方而。首先，注重外交学在职研究生双语课程与公共英语课程的对接。如果说公共英语的主要目标是传授英语语言基础知识，训练听、说、读、写、译等英语基木技能，同时学习一些英语国家的社会文化概况的话，那么，双语课程以传授专业知识为主，同时强化学生的专业英语能力。因此，应努力实现双语课程与公共英语课程的对接，进行从公共英语课程入手推广双语教学的创新实践。第二，英语教师和专业教师“结对子”。

四川外国语学院提倡和鼓励英语教师和专业课教师“结对子”，共同教授同一门专业课程。英语教师帮助提高专业课教师的听、说、读、写、译等技能，熟悉课堂常用英语表达方式，专业课教师帮助英语教师掌握、拓展专业知识。目前，无论是英语教师还是专业课教师大多具有双语学习的背景，他们经过长期探索和大胆实践，逐渐形成了一套具有外交学在职研究生专业特色并符合双语教学目标的教学方法，突破了传统语言教学拘泥于语言木身的狭隘视野，并在培养学生语言能力的同时，帮助学生积累专业知识。第三，采用“多模态”教学法。在双语教学过程中，采用当前比较前沿的“多模态”双语教学法，即在听、说、读、写、译等英语课堂中，围绕与专业相关的国际政治、经济等主题，通过视觉、听觉、语音、视频、文字、图像等多媒体、多媒介的立体、全方位、高频率的方式来不断刺激各种感觉器官，强化语言和专业知识的学习。

从微观上，具体的教学课堂要采取具体的教学方法。例如，英语各门课程的教学要统筹协调，各科教师需相互配合。在听力课教学中，教师侧重引导外交学在职研究生收听和观看BBC,VOA、网易公开课中有关国际政治、经济、外交方而的新闻和专业讲座。值得一提的是，网易公开课是一种非常好的用于双语教学的网上教学资源，它具有中、英文双语字幕，同时又有图像，给人多感官的刺激，能够达到完全用英语学习外交、国际政治经济专业知识的目的。在英语口语教学中，教师按照外交学在职研究生、国际政治的专业要求，组织学生讨论当前国际政治、经济等时事热点问题。在外交学在职研究生专业的实践教学中，设立模拟的联合国演讲平台，围绕气候、经济社会发展、减少贫困、防核扩散等问题进行一些辩论练习和比赛，一个小组扮演一个或多个国家角色，阐述不同的立场、政策和主张。在泛读课教学过程中，教师有意识地引导学生阅读党的代表大会文件、政府工作报告、国情咨文、经典演讲、外媒评论、国际政治外交等方而的重要文献。在精读和写作课的教学中，教师则结合外交学在职研究生专业的培养方案，经常安排学生阅读一些外交学在职研究生、国际政治方而的经典文献和著作，并尝试用中、英文撰写时政评论、翻译简短文木等。经过长时间的积累，学生在专业知识、专业词汇、阅读能力、翻译能力等方而就会有很大的提高。