文艺学在职研究生教学内容设置的探析

文艺学在职研究生教学内容的设置可以考虑3个结合：普及性和提高性相结合；趣味性和理论性相结合；知识性和研究性相结合。要做到这几个结合，可以考虑以下3个板块的内容。

1．提高文艺学在职研究生基本理论修养课程——文学理论。该课程以文学基本范畴和基础理论为重点，简明系统地讲授文学的特征、功能、创作、传播、接受和发展的规律等，帮助学生确立开放的、发展的、具有兼容性的文学观念。该课程要求学生掌握比较全面的文艺理论基础知识，注重对学生的理论思维能力和理论思维习惯的培养和提高。

2．培养分析评价文学现象的能力课程——文学批评。该课程主要讲授文学批评的性质、文学批评方法、文学评论的写作等内容。教学中突出文学批评当代性和对话性的特色，一方面努力展示当代文学批评的最新成果，同时又提示文艺学在职研究生在吸收各种理论的合理因素时应识别其极端性和片面性。该课程强调实践性，通过讲授批评方法的操作层面，有效地指导学生从事批评实践活动，提高学生评论文学现象的实际能力。

3．培养研究兴趣的课程——马列文论、西方文论、美学、古代文论、文艺心理学等。该课程不再重复必修课的内容，而是在各自领域深入发掘，从不同方面深化文艺学在职研究生的教学，从而较好地处理了文艺学系列课程的系统性和相关性问题，力求做到文艺学各门课程分工而不遗漏，配合而不重复。

这样不仅优化了文艺学在职研究生教学内容和教学时数，而且使学生获得更多的选择余地，能更深入地理解和掌握文艺学的相关理论。在此基础上，学生还可以选择一些具有理论意义和实际意义的课题作为科研立项，以培养其研究问题的能力。