项目管理在职研究生教师教学存在的问题

在项目管理教学活动中，教师过于注重理论知识，在教学中仅仅依靠课本、资料或者专业书籍，没有自己对项目管理的理解，造成教学活动枯燥无味，学生对项目管理失去了学习兴趣。高校项目管理在职研究生教师教学模式单一，通过板书或者PPT授课，在教学中通过实际案例向学生讲授项目管理相关知识，教学比较抽象，理论知识的教授过多，教学效果不好，不能保证教学效果。

高校项目管理在职研究生教师的作用是传道授业解惑，主要向学生教授理论知识，在课堂中向学生讲解项目管理理论知识，之后在介绍理论知识的联系。这种教学方法教学效果不理想，没有将理论与实际进行很好地衔接，缺乏对学生实际操作能力的培养，造成学生不能进行项目的管理，不会将学习到的知识运用到实践活动中。

教师不对学生实际操作能力进行培养，学生对于项目管理的学习兴趣可能会大大缩减，不能很好地掌握基本原理和管理方法，项目管理在职研究生经过学习之后还处于一知半解的状态，项目管理课程教学没有太大的效果，不能培养出合格的人才。