案例教学中公共管理在职研究生教师存在的问题

在教学中，公共管理在职研究生教师对案例教学不够重视，习惯于传统的教学方式（以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心），或者认为案例教学方法可有可无，缺乏创新精神和改革意识。

或者认为案例教学需要投入更多精力，从案例主题的把握、案例选择、案例编辑、案例问题的解答这一过程中，都需要投入时间去准备，并在案例讨论过程中需要给予学生引导。许多公共管理在职研究生教师认为，采取案例教学法花了很多时间和经费，又很难对其效果进行评估。

此外，有的公共管理在职研究生教师对案例教学缺乏深刻领悟，将案例教学与事例教学混淆起来，认为案例教学就是在课堂中举举例子，讲讲故事。这些观念均影响了教师从事案例教学设计的积极性和主动性。同时，学校层面等外界环境并没有重视案例教学的作用，缺少相应的组织支持、经费和人力投入，因此，缺少教师主动从事案例教学研究的氛围。