尽管案例教学在公共管理领域已经备受认同，但与国外教师授课计划周密、课堂控制力强等表现相比，国内公共管理在职研究生教师从事案例教学的经验和知识水平不足，使得案例教学未能达到最优效果。
例如，公共管理在职研究生教师在案例编写方面，有的经典案例篇幅过长、知识背景过于复杂，设置问题的难度过大，会使学生因知识储备不足而无从下手或丧失参与兴趣。
在案例选择方面。一些公共管理在职研究生教师经常借鉴网站编写的案例作为素材，但是这些案例的内容过于宽泛，针对性不强；部分教师忽略了中外公共管理体制的根本性区别，盲目选择国外案例，造成学生很难理解，也不能体现中国特色的公共管理内涵。
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证 书：
授予学位： 
专业名称：公共管理
专业代码：120400
一级学科：
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