西方经济学在职研究生课程教学方法的选择

要想创新西方经济学专业课程的教学效果，提高专业教学质量，必须改变传统的教学模式及方法。那么在西方经济学在职研究生课程教学过程中，有哪些方法可以选择呢？

第一种方法：理论联系实际，实施案例教学。在教学过程中，西方经济学在职研究生教师应该理论联系实际，尽可能利用一些贴近日常生活、浅显易懂的案例和事实，加深学生对理论的理解，并增加学习的兴趣与求知欲，让他们觉得经济学就在身边。在实施案例教学的过程中，教师应针对不同的原理，采用不同的方法，如课堂穿插、章节总结、组织等不同方式充实案例资源，尽量选取近期发生的、与中国本土经济贴近的案例，以增加学生分析案例的兴趣。案例教学法更注重事实，学生在掌握理论知识的基础上，结合具体案例进行讨论分析，使知识在案例分析的基础上得到激发和升华。

第二种方法：课堂引导，启发式教学。传统的教学方法是老师一味讲，学生单纯听，满堂灌输，教师讲完了，学生知道了，但未必理解，更未必掌握；而好的教学方法应该是教师启发，学生参与，教师提出问题，学生讨论，师生间形成良性互动。西方经济学课程内容广泛、抽象，许多理论现实性、实用性很强，教师在讲授过程中，应联系实际启发学生积极参与。

第三种方法：课堂讨论、参与式教学。讨论式教学法是指以加深对所学内容认识、辨明是非或获得心得结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识的一种教学方法。在教学过程中，教师可经常布置一些关于经济学热点、难点问题的讨论题，让学生课下查阅有关资料。这样，既考核了在职研究生对书本知识的理解程度，又能让他们学以致用，用成熟的理论分析现实问题，提高他们的专业素质和文化修养。

除此之外，高校还可多组织一些社会实践活动，引导西方经济学在职研究生从现实中领悟经济活动的真谛，并将所听、所看、所思、所想整理、总结成文，相互交流，使学生和教师之间、学生和学生之间实现良性互动，共同提高。