西方经济学在职研究生多媒体教学方法探索

进入21世纪以来，伴随着信息产业的高速发展，高校西方经济学在职研究生教学模式不断改革和创新。多媒体教学作为一种现代科学技术的产物，凭借广泛的集成性、灵活的控制性和信息的多维化等特色，得到越来越多教学工作者的青睐和推崇，并逐渐改变了传统教学“一支粉笔、一本教案、一张嘴”的模式。

应该说，多媒体教学的引入，不但将教师从单一的教学活动中解放出来，而且他们可依据灵活且富有弹性的教学大纲和计划，对各种教学资源进行优化组合，统筹规划。更重要的是，这种教学模式可以将大量的文本、图像、图形、声音，乃至动画效果立体地展现在学生面前，打破了传统西方经济学在职研究生教学中只能依靠不停地板书和费时且不精确的图形描绘模式，达到了人机互动、师生交流的良好效果。

但是，多媒体教学虽然有着传统教学所无法达到的效果，却不能也不应该取代传统的教学模式，尤其是在西方经济学在职研究生的教学中。毋庸置疑，西方经济学大量的理论和资料单纯依靠传统的教学方法，必然达不到多媒体教学那种直观简洁的效果，但是，这并不意味着多媒体教学要全面取代传统的教学方式。

毕竟西方经济学不仅包含抽象的理论，更包含着大量的数学推理和图形分析，而这些单纯利用多媒体演绎是很难让学生真正去理解和消化的。所以，多媒体的运用并不意味着西方经济学在职研究生教师从此抛弃课本和教案，而只是改变传统教学中陈旧的、缺乏创新的教学观念和僵化模式，使传统教学焕发新的生机与活力。