浅析行政管理在职研究生实验教学的软件建设

实验室建设得是否成功，不在于它的硬件设备是否齐全、教学实验环境是否一流，而在于它是否拥有新颖的实验项目和这些项目与教学方案的融合渗透。管理类应用课程的实验教学活动需要借助应用软件和模拟软件，因此不仅要重视实验教学硬件的建设，更要加大对实验教学软件的投入，否则无法进行实验教学，也很难充分发挥硬件设备的功能和作用，造成硬件资源的浪费。那么，行政管理在职研究生实践教学的软件该如何建设呢？

在行政管理在职研究生实践教学的软件平台的建设中，一方面要加大实验教学软件的投入，用于购买一些比较成熟的实验教学软件；另一方面要鼓励教师自主开发实验教学软件。

行政管理在职研究生的实验教学项目可分为两种类型：一是软件应用实验。学生在实验室能接触到各种先进、权威的通用或专用软件系统，了解相关领域的最新成果和发展趋势，熟练地应用这些软件系统进行分析、判断、决策。二是计算机模拟实验。学生在教师和技术人员的引导下，进入先进、配套的硬件平台，以案例、数据、图表等要素构造出管理信息化的虚拟现实环境，理论联系实际地研究各种管理学课题。

还可以通过模拟岗位与业务流程，由实验者模拟政府不同部门、不同的工作岗位，独立完成业务处理，使实验者熟悉业务岗位功能，明晰业务流程，让每一个学生都找到相应的职业角色的感觉。借助现代科学技术可以给行政管理在职研究生营造一个传统教学模式不能达到的更广阔的学习空间，让学生在虚拟实践中灵活掌握和应用本学科的专业知识和技能，培养他们的自学能力、创新能力、团队合作精神。