心理学在职研究生实验室的发展趋势

我国的心理学实验教学主要分为专业实验教学和基础实验教学两类。前者的教学对象主要是心理学专业的本科学生、研究生和心理学在职研究生，而后者主要以师范类学生的公共心理学实验教学为主。这两类实验教学在内容上和要求上有联系也有区别。

专业实验教学的内容不仅要求基础性，而且应体现方向性和层次性；而基础实验教学则以掌握基本的心理现象、活动规律和实验方法为主。因此，对不同教学对象所使用的教学实验应有所区别。心理学专业的实验教学应考虑设置专用的实验室，如动物心理实验室、神经与生理心理实验室、认知心理实验室、教育心理实验室和咨询心理实验室等。

公共心理学实验则不必如此细分，可以在基础心理实验室内建立局域网并采用计算机实验教学软件控制的方法，以满足数量较多的学生同时进行实验的需要。上述两类教学实验室也能实现不同教学任务的资源共享，即专业实验教学的基础部分内容也可以在基础心理实验室进行。

随着心理学的教育在我国的快速发展，与心理实验教学密切相关的实验室建设、实验仪器和技术的开发正面临着新的挑战。我们应该尽可能多地了解和掌握国内外在该领域的发展状况，分析其中的优点和存在的问题，结合我国乃至各个有关院校对心理学实验教学的实际需要与要求；研究和发展具有中国特色的并能适应各类培养目标的心理学在职研究生实验教学条件。