物流工程在职研究生开放实验室教学分析

开放实验室是培养物流工程在职研究生的创新精神、创业能力和实践动手能力及应用研究能力的重要场所之一；在开放实验室的训练中，培养了学生主动观察、思考、发现问题能力，提高学习的主动性和创造性，应不断探索实验室管理模式和措施，推进开放实验室的实施和贯彻落实。

①实验室开放对实验场地、实验时间、实验设备、实验耗材、实验指导教师等因素的要求较高，要求有统一的规划与管理，打破学科界限，建立多学科或跨学科实验室。

②开放实验室涉及学生实验预约、实验模拟、实验预习、复习、实验结果登记、仪器设备使用情况等多个环节，为实现实验室开放管理的智能化、高效化，应建立网络化实验室管理和教学系统。

③在多层次实验室开放中，项目的选题，实验方案的实行，实验设备的使用等方面均需要指导老师的参与并给子指导，应加强物流工程在职研究生指导教师的积极性和主动性。

④为促进物流工程在职研究生参加综合性、设计性实验和创新性实验项目，可考虑将实验开放教学统一纳入学生实践教学中，同理论教学内容一并考核，并设置相应的创新学分。

通过这一系列举措，可以提高开放实验室的效率以及实验教学的质量，满足培养研究型物流工程在职研究生人才的需要。