心理学在职研究生PBL的基本模式

从普遍的或跨学科的意义上讲，PBL是将学习置于复杂的、有意义的问题情境中，以自主学习和小组学习形式，在教师引导下，解决复杂的、实际的或真实性问题，旨在使学生掌握学科基本知识，发展自主学习和终生学习的能力。下面就为大家详细介绍下心理学在职研究生PBL的基本模式，希望对您有所帮助。

可以将PBL学习模式理解为序列化的执行程序或步骤：基于问题的学习起始于对课程大纲、课程学习材料和真实教育教学情境的分析——描述并定义问题——分析并表征问题，需要分析学生的已有知识、学生现有状态与解决问题之间的空间状态以及现实问题情境——基于明确要求的学习分组——组内成员的合作探究与组间的交流学习是过程的核心特征。

心理学在职研究生教师的指导是不可或缺的外部条件——在分组探讨、交流的基础上分享组内和组间解决问题的经验——学生提出问题的尝试性解决步骤与方案从而建构自己的知识——在教师的指导下对问题解决的策略、过程进行总结、反思与评价，以提高学习的质量。