新闻传播学在职研究生多媒体技术的作用

多媒体计算机将教学文本、图形、声音、动画等多种媒体等信息，通过计算机的综合处理成为教学软件或积件，改善和优化了教学环境，使教育从传统的共性教育朝共性兼个性的教育转变，由单向传授教学向师生交互式教学转变，从而为取得较好的教学效果提供了良好的环境。用多媒体计算机辅助教学可以很好地组织和突出教学内容，为实现教学设计和教学目标服务。那么，多媒体技术在新闻传播学在职研究生教学中的作用是什么呢？

作用一，多媒体技术它是双向的，既可以呈现某一新闻传播课程的教学信息，又可以收集学生的反馈信息，及时对反馈信息进行诊断和评价，并将结果迅速反馈给学生。

作用二，这种教学模式，可调动新闻传播学在职研究生的多种感官一齐活动。国外的研究表明，人们从语言方式获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆25%，同时运用视、听觉则可以接受知识的65%。因此，这种学习可十分有效地引发学生的学习兴趣，增强学生对新的知识点的理解和记忆，提高单位时间内的教学效果。

作用三，打破了班级授课制的课堂教学授课形式，代之以个别教学和分组教学的形式，有助于实现因材施教的教学原则，发挥学生的学习主动性和创造性，增强学生的技能训练。

除此之外，多媒体课件一般按教学设计的原理方法编制，一般的教学软件的运行就相当于按以上模式运行的一堂完整的课。这样的课程由以教科书为主的文字教学转变为包括视听教材在内的立体教材教学，由单一媒体的教学转变为采用现代化手段的多媒体教学。