新闻传播学在职研究生基于新媒体的互动教学

在新媒体时代，互动是互联网思维的一个重要元素。互动教学除课堂讨论之外，新闻传播学在职研究生教师还可以将教学过程延伸到线上线下、课堂内外，充分利用QQ、微博、博客等平台进行教学，学生可以在任何时间、任何地点学习，并可随时与笔者进行讨论。

这种教学方式不仅增强了师生之间的互动性，还吸引了大批校外学生和学者参与到讨论中来。这种在线学习实际上具有慕课特征，其课程实施的关键在于大众学习公共通道的建立，帮助学习者在开放和个性化的学习环境中通过交流讨论形成知识网络中的“节点”，并最终在知识网络中形成多群体学习路径的生成式课程。

在实践过程中，同学们以小组的形式结合理论去运营自己的微博、微信公众号，由于人力、财力、时间和经验不足，同学们所运营的只能作为媒介产品，离媒介平台还有一定的距离。但是，同学们对于新媒体的了解，已不仅仅局限于抽象的概念，而是真正懂得了“服务为王”“以用户为中心”等互联网思维，并运用到了自己的实践中去。

将新媒体作为一个平台用到教学中去，是教学理念的革新。老师与学生不仅仅是传统意义上的传受关系，更是相互学习、相互讨论的朋友关系。新媒体平台打造的亦师亦友、活跃互动的学术氛围，可以更好地激发新闻传播学在职研究生的思考能力和创造能力。而同学们利用新媒体进行的教学实践活动，已经是在对业界前沿的探索，既有理论的支撑，又有实践的检验，将来无论是做研究还是搞实践，对他们都大有裨益。