新闻学在职研究生案例教学法的运用

通常高校新闻专业会开设以下主要课程：新闻理论、新闻史、新闻采访、新闻业务、新闻编辑、新闻摄影，等等，涵盖新闻传播学领域的方方面面。因此，如何在新闻学在职研究生教学中运用好案例教学法成为许多教师讨论教学方法的重要问题。具体分析如下。

首先，通过案例分析讲解新闻理论知识

书本上的新闻理论知识往往是枯燥且不易理解的。学生往往被动接受，成为知识的储存器。许多新闻专业的学生毕业后，嘴上能说出很多新闻学概念，可是动手能力却很差。通过案例讲授新闻理论知识，引发学生的兴趣，这样课堂气氛就不会枯燥乏味，这样的理论讲述更能给新闻学在职研究生留下深刻的印象。

其次，通过情景模拟重现新闻现场

据近几年新闻专业学生就业调查，许多学生毕业后未从事新闻媒体方面工作，原因在于很多学生连一个采访都无法独立完成，业务知识非常欠缺，缺少实际操作能力。因此在新闻学在职研究生案例教学中，可以通过模拟情景，重现新闻现场。

最后，通过小组讨论形成主要观点

新闻学在职研究生往往要求具备口头表达清楚、反应敏捷，新闻敏感度高，洞察力强的特点。讨论案例是指对某一内容进行讲授后，为了加强学习印象，强化学习效果而组织学生对某一案例进行讨论从而形成主要观点。教师在授课过程中，可以经常运用此环节，让每个学生都有发言的机会，各抒己见，碰撞火花，锻炼学生独立思考问题的能力，提高学生口头表达能力，引导其学会在较短时间内组织好思路，应变现实环境。