优化新闻学在职研究生教学内容和形式

传统的教学方式，主要是老师在讲台上口头传播，学生在座位上被动接受，师生互动性不强，教学过程简单枯燥，教学效果较差。现代信息技术普及到教育行业之后，越来越多的老师开始采用多媒体教学的方式，优化新闻学在职研究生教学内容和形式，加强学生互动，提高教学质量。

对于新闻专业的老师而言，使用多媒体教学可在很大程度上改善教学效果。新闻学在职研究生教师在教学过程中，要根据教学实践，开发不同形式的课件，满足不同教学的需求。加强师生之间的互动性，引导学生积极思维，充分调动学生的主动性和积极性，实现启发式教学的目的。

另外，由于多媒体还具有易复制、易保存、易修改和易扩充的优点，因此有利于教师在课堂上及时发现问题，解决问题，对课堂教学内容进行及时修改和补充，通丰富新闻学在职研究生教学内容，优化教学方法，从而提高老师的课堂教学水平。

新闻学这门学科，是一门依托不断变动的信息源的社会学科。新闻，就是借用现代科技将信息载体进行整合传播的过程，其与信息技术的融合是其他学科所不能比拟的、利用文字、声音、图像、视频等多种信息元素，使教学内容更加生动，教学形式更加灵活，切实优化了课堂教学结构，有力地激发了新闻学在职研究生的学习兴趣。