我国信息资源管理在职研究生专业人才培养现状

我国信息资源管理在职研究生专业人才培养现状如下：

1、人才缺口严重

信息资源对社会的发展越来越重要，社会对信息资源管理在职研究生专业人才的需求日益迫切，需求量也越来越大。但据国家信息化测评中心发布的历年《国家信息化水平研究报告》显示，在全国信息化水平各分要素中，人力资源指数仅为百分之十几，是各要素中水平最低的，远远无法达到社会发展的需求。其重要原因之一，就是我国的信息资源管理在职研究生专业人才培养虽有一定发展，但与社会经济发展的需要和要求相比较，依旧是规模甚小，难堪重任。

据有关部门的不完全统计，目前我国从事信息分析工作的高级信息资源管理在职研究生专业人才的缺口已达300万人，无论政府部门，还是企业事业单位或者其他社会组织，都存在对信息分析师的迫切需求。此外，社会对“基于信息资源”的高层级管理者—信息主管CIO}ChiefInformationOfficer)的需求也难以得到满足。令人遗憾的是，目前我国培养的高等专业教育基本上是空自，严重制约了我国CIO制度的发展。信息资源管理在职研究生专业人才的匾乏，不仅阻碍了我国信息化建设进程，而且对社会经济发展造成了严重的负面影响。

2、人才培养模式不尽合理

目前，我国已经存在一个以图书馆学、情报学、档案学为核心的信息资源管理在职研究生学科群。部分高等学校已经利用办学自主权在硕士研究生、博士研究生层次开设了“自主型”信息资源管理在职研究生专业，如武汉大学、中国人民大学等;按照34号文件关于“将信息资源管理在职研究生等课程纳人教学计划”的要求，信息资源管理在职研究生课程已经在相当一部分高等学校普遍开设。图书馆学、情报学、档案学等专业的硕士研究生和博士研究生的学位论文选题中，与信息资源管理在职研究生相关的选题已经占据主体位置。在国家自然科学、社会科学基金等组织的相关学科门类划分中，已经把信息资源管理在职研究生作为独立学科。每年全国申请信息资源管理在职研究生类科研项目的人数和批准立项数都在以其他学科所少见的规模和速度迅速发展。每年都有一批高水平的相关学术研究成果、政策研究成果问世，相当部分的成果已经转化为公共政策和实际解决方案。

在我国高等学校中，“图书馆、情报与档案管理”一级学科博士点授权的学校仅有4所(武汉大学、北京大学、南京大学、中国人民大学);一级学科下的二级学科博士点有20多个;二级学科硕士点百余个，本科设图书馆学专业点和档案学专业点均为30个左右。全国本、硕、博招生人数年仅数千人。

我国信息资源管理在职研究生专业人才的培养虽然已初具规模，但还存在许多问题，如培养模式落后、脱离社会实际需求，从而造成毕业生学科知识普遍薄弱，掌握的信息技术、管理手段与社会需求脱节，无法适应特定部门对于信息资源管理在职研究生与服务的需要。最终导致信息资源管理在职研究生毕业生在一定程度上对就业前景感到迷茫，而社会对于信息资源管理在职研究生专业人才的迫切需求又难以得到满足的矛盾局面的出现。因此，构建合理的信息资源管理在职研究生专业人才培养模式，使人才培养与社会需求相吻合，提高人才培养质量和水平是当前我国信息资源管理在职研究生专业人才培养急需解决的关键问题。