“研修班”的解释有多种。百度百科给予的解释是: 按照国务院学位办有关文件的规定，研修班的全称是“研究生课程进修班”，是在职人员进修、提高业务水平的一种教学形式，属于非获得学习经历文凭的教育，学习内容为研究生课程( 百度百科，2011) 。本文阐述的研修班是指为高校外语教师开设的带有研究性质的进修课程，更为准确地说，是“发展教师专业化能力的短期、强化、有主题的课程”。这与过去人们俗称的“培训班”不是一回事。因为“培训班”通常是指单向授课，自上而下的灌输，学员一般处于被动地位; 而研修班强调的是“研究与进修”，无论是负责授课的教师，还是参加研修的学员，都要平等相待，积极参与，共同提高。大家在合作交流中，互动分享、体验实践，最终取得探究式的学习效果。
关于研修班的英文名称，此前我们一直沿用境外学界常用的“workshop”。它强调实践性活动，突出分享交流，规模一般为6 － 30 人不等。他们认为如果规模大，就难以避免满堂灌( Richard ＆ Farrell，2005) 。中国外语教师面广量大，教师教育发展的需求强劲。我们举办的研修班每期人数均在百人以上，有时甚至超过300 人。我们不仅有交流与分享，互动与实践，还会涉及到学科发展的新理念与新知识。办班过程中，我们会时分时合，既有大班讲座也有小组分散活动。因此，无论从办班规模、内容和形式上看，将这类研修班译成“workshop”都有些欠妥。笔者认为译成“an intensive thematiccourse”( 强化专题研修班) 更合适，其内涵更多，可简称为“a short course”。
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