应用心理学在职研究生实践能力培养的主要策略

实践能力是应用心理学在职研究生重要的素质，培养应用心理学在职研究生实践能力需要构建有利于实践能力培养的专业课程体系，优化应用心理学专业课程的教学方法，转变应用心理学在职研究生教育管理观念，发挥导师在应用心理学在职研究生实践能力培养上的影响，在职研究生自身加强实践能力的培养。

1、构建有利于实践能力培养的专业课程体系

专业课程体系是培养方案的核心体现。应用心理学专业实践主要包括几大类，即课程实践、专业技能实践、社会实践和毕业论文实践等。课程学习环节注重在职研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。应用心理学的专业课程应按照应用心理学专业的教学规律和特点进行设置，重视社会需求和加强专业实践能力训练等问题。国内有学者从我国应用心理学专业的发展历史及现状出发，对我国应用心理学专业的课程设置、培养目标及培养方式提出了质疑，提出应构建有利于学生就业能力和应用能力培养的专业课体系。应用心理学应用领域广泛、方向多，不同方向的侧重点也不同，不同领域所需要的知识结构和能力要求存在较大的差异，心理学在职研究生专业课程大多采取专业必修加选修的方式。

2、优化应用心理学在职研究生专业课程的教学方法

近些年来，“教是为了不教”和“为迁移而教”在教育心理中被广泛提及，这也启示了在教学中要敢于改革落后的不利于学生迁移的教学方法，积极主动地学习新的教学方法，引导学生学会主动学习。应用心理学是一门应用和实践性非常强的学科，在教学中，积极探索编写课堂心理剧、专业课题辩论、采用案例教学法、模拟教学法、讨论交流、项目教学、小组合作、自主探究、情境体验、角色扮演、直观教学、网络教学等多种教学方法。另外，实验法是推动心理学飞速发展的最重要的手段，实验教学也成为心理学科进行学科教学和在职研究生人才培养的一个重要方法。

3、完善应用心理学在职研究生创新教育管理制度

完善和健全在职研究生实践教育的管理制度主要在于完善考核评价方式。传统考核方式注重理论知识考核，忽视实践操作能力考察。因此，制定严格而规范的专业技能考核标准，有助于提高学生专业技能，培养专业实践能力。心理学在职研究生不但要接受专业课程的学习，还应该有见习和实习的阶段。心理学见习与实习是独立专门而又极其重要的专业实践环节，对于应用心理学本科生掌握综合性的专业实践技能至关重要。在职研究生教育与其他类型培养有专门知识和技能的人才的教育的显著区别在于突出实践能力培养而不是知识灌输。应用心理学学科研究的范围很广，要给予在职研究生导师和所在学科以更大的自主权，激发其勇于去实践的热情。

4、加强应用心理学在职研究生自身实践精神的培养

应用心理学在职研究生自身实践能力的高低直接关系到对工作岗位的适应和自身职业的发展，这就要求在职研究生在平时的学习中有针对性的加强在本专业上的实践能力培养，将理论与实践结合，在实践中升华。应用心理学在职研究生在在职研究生期间，通过进行专业知识和技能的训练，加强社会实践与创新能力的培养，通过课内与课外的紧密结合，校内与校外的相互配合，将所学知识结合我国国情才可以提升专业优势，并转化为就业优势，以打造能主动适应社会发展和市场经济所需要的应用型心理学高级人才。