当前高校音乐学在职研究生理论教学模式中存在的问题

由于深受传统思想观念的影响，目前大多高校音乐专业的教师在进行音乐理论的教学时仍然把陈旧甚至是落后的观念传授给了学生。不可否认，传统教学观念在当今时代确实不大符合时代发展的潮流，跟不上时代发展的步伐，甚至某些思想和现代社会都是脱节或者相悖的，无法和时代并驾齐驱。下面就为大家详细介绍下当前高校音乐学在职研究生理论教学模式中存在的问题。

问题一：教学方法单一刻板

音乐理论是纯粹概念性的理论知识，已经被无数先人证明过、实践过，学生在学习时并不需要对其进行过多的探究和证明。因此音乐学在职研究生教师在进行音乐理论教学时也往往不对其进行趣味性的讲解，大多只是照本宣科或者生硬地重复课本上的理论知识，教学方法单一，纯理论的教学枯燥乏味，无法吸引学生的兴趣，激发学生的学习动力，因此也是阻碍高校音乐理论教学发展的一大问题。

问题二：音乐理论的学习和实践结合不够紧密

目前大多数高校在音乐理论知识的教学上都存在不同程度的理论和实践分离的现象。大多音乐学在职研究生教师在进行音乐理论教学时，疏于给学生做示范，也很少让学生亲自动手进行练习，而是花大量的时间进行专门的理论讲解，然后另外找时间让学生进行实践，而这时学生对理论知识的识记已经褪去大半，不可避免地造成了理论和实践的脱节。