培养艺术学在职研究生的发散、求异思维能力

培养艺术学在职研究生的发散、求异思维能力是独立分析和解决问题的关键。发散思维是根据已有的信息从不同的角度按不同的线索向不同的方向思考，从多方面寻求解决问题的方法和途径。求异思维则是从常规思维的反向去思考问题，探索多种方法、答案，以求激活学生的兴趣和积极的思考。

艺术和艺术品不是孤立存在的，它们涉及到很多领域的问题，培养艺术学在职研究生的发散思维能力，有利于学生们用普遍联系的观点看待事物，解决好艺术学研究中一个个的具体的问题。更深层面来讲，对学生求异能力的培养也是为今后辩证的理性批评作准备。

艺术学在职研究生教育的重点是培养学生的独立研究能力。做好这一工作需要社会、学校、导师、学生等各个方面的共同努力。当下的工作落脚点是倡导良好的学术氛围，借此培养学生严谨的学术态度。与此，在进行专业教育的同时，时刻关注学生专业素养的养成，这样才能为学生的独立研究能力的提高创造有利的条件和良好的氛围。也只有这样，才能求得现有艺术学专业教育资源配置的最优化和教育成果的最大化。