政治经济学在职研究生任务驱动教学法评价分析

任务评价非常重要，是对政治经济学在职研究生学习行为结果的一种反馈。及时、客观、科学的任务评价可以积极促进学生正确认识自己在学习中出现的错误。以学生参与教学活动的态度、解决问题的能力和创造性的发挥为评价主线，有利于学生个性化发展。

对于那些在调研过程中善于发现问题的学生，鼓励他们通过论文写作的方式进行整理、提议，政治经济学在职研究生教师还可以推荐给出版编辑部门进行发表，这既是对学生工作的肯定，又是对他们的鼓励；对于那些在讨论过程中能有理有据、具有较好辩才的学生，鼓励他们多参加学校各种社团活动，通过在社团中锻炼自己，发挥一技之长。对于那些在各项任务中借口脱逃，敷衍塞责的学生，需要结合学期末展开的考试活动进行相应的罚减分处罚，以督促他们积极回归课堂和团队，养成良好的学习习惯和合作精神。

总的来说，作为一门古老的学科，政治经济学在职研究生课程本身的特点导致教改难度很大。既不能使课程一直脱离实践流于说教，又不能因其内容陈旧而全盘否定，需要不断从各方面进行探索。任务驱动固然能提升教学质量，但在实际应用时还需要注意教材选取、教学手段、教师执教理念和素质等方面。同时，开展大量社会调研也需要学校和地方保持良好合作关系，这也是完成政治经济学教改的一个重要保障。