政治经济学在职研究生多媒体教学的优势

教学活动是一种复杂的信息交流活动，要正确处理好教师主导作用与学生主体地位的关系，在教授学生基本知识和原理的同时，尽可能运用启发式教学，带动与激发学生思考和创新，培养学生发现问题、探索问题和解决问题的能力。那么，在政治经济学在职研究生教学中运用多媒体教学法有何优势呢？

优势一：传统的政治经济学在职研究生课堂教学，师生之间的双向交流极少，教师辛苦，学生厌烦，费力不讨好。利用多媒体技术进行辅助教学，能提高学生的学习兴趣，活跃课堂教学气氛；另一方面，多媒体教学可以克服传统教学教师包揽太多，学生活动太少的弊端，留出更多的时间让学生阅读、思考、讨论、总结、复习。在教学中，教师可利用板书节省下来的大量时间携带随身麦克风、无线鼠标、电子教鞭，在学生中间适当走动，用身体语言来提示、交流教学信息，调动课堂气氛，让教学生活充满生机、活力、乐趣与挑战。

优势二：为达到良好的教学效果，体现教师授课灵活多变的方法和特点，教师要自行编写和制作多媒体教学课件。在政治经济学在职研究生的教学中，编写和制作多媒体教学课件主要是要针对那些学生难以理解、抽象复杂、地位重要、教师用语言和常规方法不易讲清、需要借助多媒体课件才能表达清楚的内容，这就要求教师根据学生实际、教学内容，合理选择课件及确定实现目标。

因此，在设计和使用精美高效的多媒体课件时，必然会融合和体现教师个性风格的教学方法、教学技巧，这不仅能使教学生动活泼，富有特色，而且能提升政治经济学在职研究生教师的专业知识和教学技能。